2019年03月30日

No.747 COMPASS大野城 みんなでダンス!

No.747 COMPASS大野城 みんなでダンス!

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

土曜日のCOMPASSです。
COMPASS大野城のお友達はにこやかに毎日を過ごしています。

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COMPASSでは着座して個別で課題を行うのですが、集団活動では自由な発想で色々なことに取り組んでいます。
その一つが、みんなで行うダンスや体操。
個別指導が終わって、自由時間になると今日はみんなが大好きな「バナナくん体操」。

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バナナくん体操はバナナをテーマにした楽しい体操で、保育園や幼稚園でもお友達に大人気なのだそうです。
「バナナー♬、バナナ・バーナナ🎶」と繰り返すフレーズが楽しいバナナくん体操。
歌に合わせてノリノリのお友達。

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そんなお友達に先生が作ってくれた衣装はビニールテープ製のスカート。
お友達は、先生が作ってくれた衣装が嬉しくて、いそいそとダンサーに変身です。

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大きく足を開いて、腕を揺らしながらステップ。
手をまっすぐ伸ばして大きく体を動かします。

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以前はこんな遊戯もなかなか取り組めないお友達もいました。
頑として目の前のおもちゃから離れなかったり、すぐに指示に従って立ち上がれなかったりと切り替えが苦手なお友達もいました。
誰かに触れられることも苦手なお友達もいました。
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自分のやりたいことが最優先で、従えないお友達もいたりと、同じ室内なのに全く違う光景でした。
今では集団活動の際には、お友達同士話をする姿も見られたり、一緒に行動することが問題なくできるようになっています。

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変身したお友達はどの子もにこやかな笑顔でノリノリのダンスです。
お友達の楽しいダンスが嬉しい春を呼び込んでくれたよう。
みんな仲良く踊って楽しんだあとはしっかりお片づけもできるようになった春の1日でした。


所在地:〒816-0982
    福岡県大野城市畑ヶ坂1-10-22
連絡先:092-586-7328
(施設名をクリックして頂くと、施設案内ページへ。また電話番号のクリックで電話がつながります。)
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2019年03月29日

No.746 COMPASS熊本東 空想からリアルの世界へ

No.746 COMPASS熊本東 空想からリアルの世界へ

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

金曜日のCOMPASSです。
COMPASS熊本東には年長さんの3月から通っているお友達。
お友達は空想の世界に住んでいるかのように振る舞っていました。

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写真はイメージです

明るくて、おしゃべりが上手なとても楽しいお友達。
でも着座して課題を・・・となると離席。
集中が途切れ、唐突に「ガォー」と言い出したり、いきなり歌を歌いだしたり・・・
落ち着かず、いつも何かにイライラ。

塗り絵で大好きなゲームのキャラクターを塗っていた時、架空の人物ではあるものの、そのキャラに対して「コ◯ス!」など、怖いことばを使ってみたり、唐突に大きな声を出したり。
お友達は確かにここにいるのに、全ては空想の世界での出来事で、リアリティがない言動です。

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そんな反面、
「命をいただく」(屠殺される肉牛の話)という紙芝居を聞いたとき
牛のみいちゃんを「解く」シーンには胸がいっぱいになったお友達。
「先生、そのお話しはもうしないで。・・・可哀想だから・・・。」と、
心を震わせて涙するような優しい面も見せてくれる素敵な側面も持ち合わせています。

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写真はイメージです

小学校に通い始めてからも、学校で嫌な事があったら大きく崩れ、他のお友達にも「こっちを見るな!」など、暴言を吐く場面もありました。
そこで、学校で嫌な事があったらお話を聞いて、絵を描いてもらい、気持ちを整理するなど様々な方法を試みました。
また活動開始前には「お約束」をするようにしました。
「勉強中は歌を歌いません。」
「先生の話を最後まで聞きます。」
「悪い言葉は使いません。」
「勉強中は勝手に席を立ちません。」など、
お約束はお話と一緒に絵を見せながら確認します。
この取り組みで「やっていいこと」「やっていけないこと」「いいタイミング」「場面を読む」などを状況ごとに判断ができるように支援します。

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言葉はたくさん持っているのですが、自分発信でしかうまく使えません。
気が昂ぶっているときには、先生の指示の意味がわかっても心で受け止められず、行動を取れず浮いてしまいます。

そこでお友達が判断しやすいよう、イエローカード、レッドカードを見せ、最初に約束するようにしました。
「◯◯さん、イエローカードを2枚見せられたらアウトですよ。」
「レッドカードなら1枚でアウトです。」
イエローカードが2枚で、勉強を頑張った「ご褒美」の自由時間がなくなってしまうというもの。
課題が終わった後の「大好きなお楽しみ」は出来なくなります。
お友達はCOMPASSで行う工作やお絵描きが大好きですから、一生懸命我慢します。

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写真はイメージです

感情がほとばしり、体勢が崩れそうになると、慌てて「い、今のはセーフですか?」など自分の行動を意識するように。
崩れたとき寄り添う事も大事ですが、自分のイライラでお友達に「見るな!」と言ってしまい「ハッ」とする表情になったお友達。
先生はお友達の眼を見て「今のはしていいことだった?」と機会を逃さず、しっかり話し合います。
責めるのではなく、お友達が判断できるよう、必ず「何が嫌だった?」「口で言って、教えてください。」と自己分析ができるように支援。
実は、自分で気づきを自覚しているものの、対応がわからなくて困っていたようなのです。
そこで、「こういう風にお願いしたら?(言ってみたら?)」と先生が提案します。
解決方法を提案すると、じっくり考えて納得し、落ち着いて反省の言葉を口にできました。
繰り返される導きで少しずつ変化が現れます。

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写真はイメージです

本来は、とても優しいお友達です。
感情のコントロールができるようになると、こんがらがった糸を解きほぐすように、お友達はみるみる変わっていきました。
集団活動へも切り替えに手間取り、いつも途中からしか参加できなかったお友達。
それがここ数か月は、開始の声かけがあるとすぐに椅子を持って移動し、最初から参加できるように。

他にも、例えば一緒に机を並べてお勉強するお友達が落ち着かないと、
「バタバタしないでください。」とか、
「こっちに置かないでください。」など、
騒いでいるお友達に伝えようと、丁寧な言葉でお願いする事ができるようにもなりました。
・・・もっとも自分の方がお友達のお勉強の邪魔をしてしまうこともありますが、すぐに反省し、立て直すこともできています。

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写真はイメージです

4月からは小学校3年生になるお友達。
学校だけでなく、社会でも社会性はとても大事です。
オンとオフ、お友達が自分で判断して行動する道筋がしっかりとできつつあります。
優しい心そのままに、その優しさを周りにも表現できるように。
リアルの世界で、周りとしっかりと手に手を取り合っていけるように。
屈託のない表情で、確かな成長を見せるお友達の笑顔は輝き、自信に溢れています。


COMPASS発達支援センター熊本東
所在地:〒862-0970
    熊本市東区渡鹿8丁目922
連絡先:096-321-6788

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2019年03月28日

No.745 COMPASS丸亀Link 一対の雛人形のように

No.745 COMPASS丸亀Link 一対の雛人形のように

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

木曜日のCOMPASSです。
月初の行事ですが丸亀Linkから工作の様子が届きました。

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Linkは放課後デイのお友達が通ってきています。
キャビン風の室内はとても温かい雰囲気で、工作をするときのお友達は素敵な表情で取り組んでいるのをご覧いただけると思います。
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中学生や高校生になると、学校から帰るのも遅くなり、COMPASSで過ごす時間もとても短くなってきます。
そんな中で目の前で自分の行動の結果が見える工作は、とても人気です。

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幼稚園や保育園と違い、学校では季節の工作はあまり課題に取り上げられないのではないでしょうか?
今回はひな祭りの飾りがテーマ。
台紙に男雛と女雛を作っていきます。

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Linkに通っているお友達はこの1年でとても成長が見られます。
これまでは自分だけ、自分対先生、という関わりの世界だったものが、周りと融合した姿に変わってきています。
すぐに小競り合いになったり、「自分が」「自分が」と主張ばかりするを姿もあまり見られなくなりました。

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顔が違うようにそれぞれ特性があり、性格があり、大事なこともそれぞれ、スピードもそれぞれです。
そのバラバラの個性が1つの部屋で同じ作業を共有するのですから、最初の頃は違和感がありました。
たくさんの経験や学ぶを経て、貸し借りができなかったり、他のお友達と歩調を合わせるのが苦手だったお友達が当たり前のようにお互いを認め尊重する姿に変わってきました。

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お友達の手によって作られた1対の雛飾りのように、寄り添い、支え合って笑顔になっています。
思いやる心は学習だけで育てるのは難しいかもしれません。
ですが、個別指導で苦手なことを補い、集団で支え合うことを大事に活動を行なった結果でしょうか。

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優しい空気の中、温かい笑顔に包まれてお雛様も柔らかい笑顔。
いずれ社会に旅立つお友達も、ここでの体験を活かして優しく思いやりのある振る舞いで、周りをも優しく包んでくれることでしょう。


所在地:〒763-0072
    香川県丸亀市山北町465-1
連絡先:0877-43-7328

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2019年03月27日

No.744 COMPASS大村 お話しするのって楽しいね!

No.744 COMPASS大村 お話しするのって楽しいね!

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

水曜日のCOMPASSです。
COMPASS大村に通っている女の子のお友達。
初めてのCOMPASSはお母さんの後ろにくっつくようにおずおずと。
緊張しているのかカチカチで、恥ずかしがっていたお友達。
お母さんは引っ込み思案のお友達を心配され、
・言葉がはっきり出るようになってほしい
・しっかりとした発音が出来るようになってほしい
・人見知りが激しいため、慣れてほしい・・・ということでした。

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写真はイメージです

通い始めは先生ともなかなかお話しが出来ず、特定の先生2名と小さな声で少しだけお話しが出来るような状況でした。
少し発音が明瞭ではなく、聞き取りにくい音がある為チェックシートで音の確認から始めます。
出にくい音に関しては「あいうえおの絵本」や「ひらがなのうた」を使いながら一音・一音・発音の練習を重ねていきました。
3〜4ヶ月後経った頃、COMPASSにもだいぶ慣れてきて、お話しが出来るようになった先生や、小学生のお姉ちゃんのお友達とであれば、会話する場面が見られるようになりました。

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写真はイメージです

それからもう少し月日が経ったある日の活動が終わった自由時間のことです。
同い年の男の子から“一緒に遊ぼう!“と声をかけられる場面がありました。
初めは少し恥ずかしそうにしながらも「折り紙」や「おままごと」で一緒に過ごすことができました。
会話は楽しい!そう感じられるようになってきたお友達。
この同い年の男の子との会話をきっかけに、みんなで一緒に遊ぶようになり、大きな声で笑ったりと少しずつ自信を持った行動が現れるようになっていきました。

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写真はイメージです

そんなある日のこと。
COMPASS大村では活動が終わると、毎回帰りのお集まりをして、挨拶をお友達にしてもらっています。
これまではお友達が挨拶を積極的にすることなど考えられませんでした。
ところが、いつものように「帰りの挨拶したい人―?」と先生が皆に尋ねると、
恥ずかしそうながらもこのお友達の手が挙がったではありませんか!
一歩前へ進み、みんなの前に立ちます。
そして「今日も一日ありがとうございました!」と上手に挨拶ができました!
皆に誉められると、とっても嬉しそうな表情を見せる最高の笑顔になったお友達がそこにいました。
お母さんの後ろからおずおずと・・・あの時のお友達とは別人です。

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写真はイメージです

それからはほぼ誰とでもおしゃべりし合う姿を見かけるようになってきました。
お話しするのがとても楽しそうです。
お迎えに行った保育園の先生からも「最近は園でも積極的な姿が多くなってきました。」と嬉しい言葉が!
この1年、ぐんぐん成長したお友達。
「できた!」が紡ぐ自信、自信で繋ぐ「成長」、そしてたくさんの経験が導く未来へとお友達の明日は続くでしょう。


所在地:〒856-0832 
    長崎県大村市本町259-1-2F
連絡先:0957-54-3288

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2019年03月26日

No.743 生活介護Access 冬の名残の炭焼き芋

No.743 生活介護Access 冬の名残の炭焼き芋

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

火曜日のCOMPASSです。
生活介護Accessで昨年秋に行なった「焼き芋」作りイベント。
大好評で、ご利用者様から「また焼き芋食べたいなあ!」とリクエストが止みません。

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そこで、初春のまだ寒い時期のうちにと再度開催することに。
評判だったので、前回参加されていない方の希望も今度はさらに増え、たくさんでのご参加です。

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今回はできる範囲でご利用者様にもお手伝い頂くことにしました。
そこで、みなさんにリビングに集まって頂き、工程をご説明。
炭を並べる工程、火をつける工程、うちわで仰ぐ等・・・お手伝いして頂きました。
まだ肌寒さが残る外でバーベキューコンロに炭を並べ、点火します。

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炭に火がつくまで風を送りながら待つのですが、炭が赤くなるまで気を抜けない工程です。
うちわでパタパタ仰ぎながら空気を送るとさあっと炭が赤みを帯び、やがて周りもじんわり暖かくなってきます。
炭火をおこすのが初めてというご利用者様。
この体験がとても新鮮だったようで、興味津々!

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さて、アルミで包んださつまいもを投入です。
銀色のボールになったお芋を時折転がしながらじっくり、じんわり。
また転がして、またまたひっくり返して・・・
やがて、甘くてそれは良い香りが辺りに漂ってきて・・・

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出来上がった炭火の「焼き芋」をテーブルへ運びます。
アツアツの焼き芋をみんなで頂きます。
「熱っ!」と言いながら、アルミを剥いで頬張るご利用者様たち。

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「わー美味しい!」
「今度も甘いね!」
口々に美味しい感想を伝え合いながら笑顔で召し上がられます。

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残念ですが、この季節、焼き芋はこれで食べ納めですね。
お代わりは次の冬の楽しみにとっておきましょう。

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お芋を召し上がりながらの話題は、次のイベント。
どんな素敵な催しが行われるのか、またご報告が楽しみです。


所在地:〒701-1335
    岡山県岡山市北区高松131-15
連絡先:086-905-0228

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2019年03月25日

No.742 COMPASS岡山ふれんず 幸せな春を運んで

No.742 COMPASS岡山ふれんず 幸せな春を運んで

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

月曜日のCOMPASSです。
COMPASS岡山ふれんず からも小さなお友達が頑張っている様子が届きました。
昨年の10月から通っている2歳の男の子。
欲しいものがあるときは、そこまで手を引いていわゆるクレーンで意思表示。
少し離れたものを欲しいときも『あ』と指差しで訴えます。
お母さんは息子と楽しくお話しできるようになりたいと願っておられました。

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こうして月に9日、幼いお友達のCOMPASSでの学習がスタートしました。
男の子は乗り物が大好き。
興味を持った新幹線の絵本を見せながら「"しんかんせん"だよ」と名前を教えますが
『し・ん・せ・ん』と音は出ましたが、新幹線と発語は出ません。
他にも色々試してみましたが、『あ』『しゅー』くらいしか音はでていませんでした。

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COMPASSに来るたびに先生が口元を見せながら言葉を教える日々が続きます。
乗り物の絵合わせやカード読み、アイウエオの口の形を作りながら来る日も来る日も発語の練習です。
最初はすぐに集中が途切れてヤル気を失ってしまっていたお友達。
少し難しいことは、最後までやることができません。
靴の脱ぎ着が難しく、癇癪になってしまうこともありました。
やがてだんだん発音できる音が増え、はっきりと聞こえる音が増え・・・
月日を経て、着座も約30分、離席することなく勉強に取り組めるようになりました。

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今日も「こんにちは」とお母さんがドアを開けます。
その後ろから「ちは!」と元気な声・・・あれ?あのお友達です。
お友達、ちゃんとご挨拶ができるようになったんです。
最近では、語彙も増え、指差しではなく言葉で表出する姿が多く見られるようになりました。
ポツリポツリと二語文も話せるようになってきました。

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お友達はCOMPASSが大好きになりました。
初めの頃はお母さんが見えなくなると悲しそうな顔をしていたお友達。
今では自分で靴も脱ぐことができて、荷物をさっと片付け、すすんで着座するようになりました。
驚くような成長は、色々な場面でみられるようになりました。

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先日、お母様からこんなお手紙を頂きました。
「・・・息子は、コンパスに通うようになってから驚くほど言葉も増えました。
同じくらいの年齢の子と比べては、どうしたものか…と悩み、自分を責めていた夏頃に比べると
私自身も息子の可能性を信じて成長を楽しめるようになりました。
そうプラスに思えるようになったのも先生方のおかげです。
ありがとうございます。
息子はコンパスが大好きで『コンパス行くよ!』言うと『せんせい♪』と嬉しそうに自分で、てさげを持って来て準備をするほど楽しみにしています。・・・(文略)」

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可愛い声でお話しできるようになったお友達は、みんなに幸せな春を運んできました。
笑顔がはじけ、言葉が響く先には、もっともっと楽しいことがたくさん待っています。
やがて夏に向かい、ますます成長していくであろうお友達の未来にエールを・・・


所在地:〒700-0921
    岡山市北区東古松3丁目4番14号
連絡先:086-222-0178
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2019年03月23日

No.741 COMPASS小倉北 父母の会と卒業と・・・

No.741 COMPASS小倉北 父母の会と卒業と・・・

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

土曜日のCOMPASSです。
児童発達支援のCOMPASS小倉北にはもうすぐ卒業するお友達が数名います。

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何か思い出になること、感謝の想いを伝えるイベントをと「父母の会」を企画しました。
午前の部には5組、そして午後の部には6組の保護者の皆様に参加して頂きました。

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まずは普段行われている活動の様子をご覧頂きます。
課題のプリントに取り組んだり、みんな一緒の「あいうえお唱和」、そして「静かタイム」など。
いつもは玄関でバイバイするお家の方が、今日は後ろにいらっしゃることを意識してしまうお友達。

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否が応でも緊張して顔をこわばらせたり、もう嬉しくて、緊張を通り越してテンション高めだったり・・・
ドキドキを抑えて普段通りに頑張ろうとして顔がこわばっているお友達も。
お家の方はニコニコ顔でご覧いただいていました。

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休憩時間を挟んで、いよいよ「親子DE製作」の挑戦へと移ります。
期日は3月2日の土曜日だったこともあり、今回は「お雛様」の制作です。
身近な材料の紙コップや色紙で作る「僕の・私の・お雛様」です。

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大好きなお父さんやお母さんと一緒に工作ができるのがとても嬉しそう。
初めて一緒に色紙を切ったり、貼ったり、描いたりしながら進む作業。
出来上がったお雛様を、お家の方に抱えてもらって飾るお友達の嬉しそうな笑顔。

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  • 「親子での工作で自分で考えて好きなように作って、集中して出来るようになっていたので成長を感じました。だいぶオリジナルでしたが〇〇らしくていいかなと思いました。」

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  • 「子どもたちのコンパスでの様子が見れて、一緒に製作が出来て大変楽しかったです。先生たちから普段の様子も聞けて良かったです。」

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  • 「先生方の連絡帳や送迎の時のお話でコンパスでの様子、学習の内容など教えていただいていましたが、実際にイベントに参加でき、見たり聞いたりして本当に良かったです!息子の頑張りと成長を感じることが出来ました!ありがとうございました。親子で製作する機会もなかなかないので嬉しかったです♡」

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  • 「実際の教室での様子が見れてとても良かったです。楽しく参加が出来ているようで安心しました。」

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  • 「初めて普段の生活を見れて良かったです。静かタイムなど最初に比べたら大成長しているなと思いました。」
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  • 「参観のような様子を見る機会があるのはとても嬉しかったです。ちゃんと落ち着いて出来るかな?と心配していましたがなかなか頑張っていました。楽しかったです。」

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  • 「コンパスでの子どもの様子が見れてとても良く頑張っているなと感じました」

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  • 「製作をてきぱきやれていてすごいと思いました。静かタイムも感動しました。ありがとうございました。」

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  • 「普段どんな風に過ごしているか見学出来て、すごく楽しかったです!静かタイムも先生がたくさん褒めてくださるのでどんな感じかな?と気になっていました。本当に静かに座っていて驚きました。また、参加したいです!」

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  • 「〇〇は親が来ていたり、先生が多かったりすると恥ずかしさからふざけてしまうので、普段通りの姿を見る事は出来なくて残念でしたが、これも慣れるための練習に慣れたらと思いました。」
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  • 「普段見られない授業の風景も見られ、説明していただきどんな様子で過ごしているかが分かりとても良かったと思います。ありがとうございました。」

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これは、お帰りになる際に書いて頂いたアンケートです。
保護者様全員から「大変満足した」というコメントを頂くことができました。

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企画から事前の準備も先生たちは心を込めて取り組ませて頂きました。
その甲斐あって嬉しい言葉を頂き、感謝の気持ちでいっぱいになり、今後の療育の励みとなりました。

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お友達にも、心に残る素敵な思い出になってくれたでしょうか?
最初は座れなかった、言葉を出すのが難しかった、仲良くするのが難しかったお友達・・・

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一生懸命絵本を読んでくれたこと、可愛らしい歌声を聞かせてくれたこと、弾ける笑顔・・・
たくさん頑張って、たくさん泣いて、たくさん笑った分、お友達はこんなに逞しく成長しました。

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嬉しいこと、楽しいこと、苦しいこと、辛いこと・・・瓶入りのミックスキャンディのようにいっぱい詰まっているお友達の「これから」。

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出会うこと、出会う人、どんなことにも素敵な意味があることをやがて経験していくことでしょう。

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COMPASSという鳥かごから羽ばたくお友達。
笑顔そのままに、頑張り屋さんで、優しくて素敵な1年生になってくれることでしょう。


所在地:〒802-0062
    北九州市小倉北区片野新町1丁目3-53おかたビル1F
連絡先:093-931-8438
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2019年03月22日

No.740 COMPASS高松 文句なく100点満点!

No.740 COMPASS高松 文句なく100点満点!

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

金曜日のCOMPASSです。
COMPASS高松のお友達、先週の土曜日活動が終わって自由時間になったのですが・・・
先生たちがお掃除を始めたところ「何してるの?」とみんな。
「お掃除してるんだよ、お手伝いしてくれる?」
意外にもそこにいた全員が「手伝う!」と賛同してくれました。

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こちらのお友達はCOMPASS歴3年になります。
通い始めの頃は人と関われず、一人遊びばかりでした。
学習でも、難しかったり嫌な課題だと、途中で「いやだ、もうやらない!」と言って投げ出すことも。
お家の方も、途中であきらめず最後まで頑張れるよう、約束したことは守れるようになってほしいと願っておられました。
やがて小さな「できた」「頑張れた」が積み重なっていき、いつしか「いやだ」より「はい」が増えてきました。
難しい課題も、頑張ればできる、わからないことは聞けばわかる。
できないことは何度目かでは成功すると理解できてきています。

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一緒にキュキュっと机を拭いているのは年少さんのお友達。
課題は言葉で、絵カードやひらがな、絵本に挑戦中です。
言葉の成長には人に伝えたいと思う場面を体験することも重要。
今日は思いがけずお掃除を手伝うことになってしまいました。
でも大丈夫!
年上のお兄ちゃんが優しく手伝ってくれるのでお掃除も楽しい!
女の子にとっては、なんでもできるお兄ちゃんはかっこいい存在。

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一方男の子の先輩は、年下の後輩の女の子を優しく手伝います。
声をかけ、お互いににっこり。
雑巾をとってあげて、はいと渡しています。
女の子は受け取って、にっこり。
頑張って頑張って「ありがとう」を言おうと・・・

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掃除機をかけているお友達、コミュニケーションが課題です。
聞かれたことには答えられても、そこから会話が続きません。
相手のお話をきちんと聞くこと。
ただ聞くのではなく、意味や想いを受け止めること。
自分の話を先に話したい衝動を抑えること。
会話という課題は難しいので、繰り返し繰り返し訓練を頑張っています。
通い始めて3年ですが、上手にお話ができるように少しずつ成長しています。

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一方で、集中できるときはとても頑張れるお友達。
きっちりした性格なので、お掃除も完璧です。
チリ一つ残さないよう丁寧に掃除機をかけてくれました。
自然に役割分担をしながら、お掃除は進み、最後はモップをかけて床を綺麗に拭き上げて・・・
お友達は力を合わせて最後までやり遂げてくれました。
掃除道具を片付けて、手を洗って・・・
そろそろお家に帰る時間です。

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きちんと「さようなら」とご挨拶して見渡すCOMPASSはピカピカ!
「お掃除、頑張ってくれてありがとう。」先生たちから感謝の言葉。
お友達みんな、文句なく100点満点の笑顔でCOMPASSを後にしたのでした。


所在地:〒761-8081
    香川県高松市成合町731新井ビル1F
連絡先:087-870-4808

(施設名をクリックして頂くと、施設案内ページへ。また電話番号のクリックで電話がつながります。)
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2019年03月20日

No.739 COMPASS熊本 ピカピカの1年生に!

No.739 COMPASS熊本 ピカピカの1年生に!

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

水曜日のCOMPASSです。
COMPASS熊本には今年長さんのお友達がたくさん通ってきています。

お困りごとや強い個性があるお友達。
お家の方は我が子の将来の姿を・こうなってほしいという希望をCOMPASSに託して下さいました。

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新しいお友達とのふれあいや、集団活動がスムーズに出来るようになってほしい・・・
他者とのコミュニケーションが上手く出来るようになってほしい・・・
場面の切り替えやルールの理解など、約束ごとが守れるようになってほしい・・・
就学に向け、文字や数字に関心を持ってほしい・・・
落ちついて人の話が聞けるようになってほしい・・・

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写真はイメージです

母の願い、父の希望にできるだけ寄り添いたいとCOMPASSの活動がスタートです。
幼かったお友達には、COMPASSで学ぶ内容はとても受け入れ難く、嫌な場所だったかもしれません。
最初は殆どのお友達が順番を待つことができず、ルールも守れませんでした。
自由にしたいのに!これは嫌いなのに!一番に触りたいのに!
意にそぐわないことを全身で拒否されても、先生たちは諦めません。
何度も何度も学ぶ場を繰り返し、どうやれば他のお友達と楽しく過ごせるのかを身をもって感じられるようアプローチ。
出来た時は最高に褒め、出来なかったときも強制したり叱るのではなく、優しく振り返り、お友達と向き合って話し合います。

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やがて、月日の経過と共に、どのお友達も次第に譲ることが出来るように。
そして「ありがとう」と言われる喜びも感じてくれるように。
今ではお手伝いしてあげたり、時間がかかるお友達を優しく待ってあげたりと変化は至る所でみられます。
皆が同じスピードで成長したわけではありませんが、様々な場面でキラッとひかる成長をそれぞれのお友達が見せるようになって行きました。

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例えば、熊本では集団活動の「あいうえお唱和」では、みんなの前で挨拶をするときのこと。
初めは、前に出てみんなの前に立つだけで泣き出してしまうお友達もいました。
前に立てただけで、頑張ったねと褒めてもらえたのですが、きっと恥ずかしくて悔しかったのでしょう。
お友達にとって「あいうえお唱和」はちょっとしたハードルになってしまいました。
それでも繰り返し、繰り返し日々の学習を行うことで、できることが増え、それが自信や意欲に繋がります。
次第に「できた!」の経験が増えていくにつれ、お友達はみんな輝く表情になっていきます。
あの泣いていたお友達は、今ではみんなの前で元気に挨拶が出来るようになりました。

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経験は成長の種、そして自信は特効薬。
お友達はお話を聞く時の瞳の輝きも、着座姿勢も変わってきます。
お話しを聞く姿勢も、背筋をぴんと伸ばし、先生をまっすぐ見つめ聞くことが出来るようになっています。
小学校を意識した活動の中で、手を挙げて発表をする場面でも、こんなにまっすぐ手を挙げてハキハキと!
ぐずったり、泣いたりしていたあの頃はもう遠い昔のようです。

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もうすぐ卒園、そして4月からはお友達は新一年生。
みんな揃ってかっこよくて、すてきなピカピカの一年生になります!


COMPASS発達支援センター熊本
所在地:〒861-8074
    熊本市北区清水本町22番34号
連絡先:096-342-4458

(施設名をクリックして頂くと、施設案内ページへ。電話番号のクリックで電話がつながります。)

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2019年03月19日

No.738 COMPASS丸亀&NEXT 水を得た魚のように・・・

No.738 COMPASS丸亀&NEXT 水を得た魚のように・・・

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

火曜日のCOMPASSです。
COMPASS丸亀とNEXTを併用して通っているお友達の成長の様子が届きました。
お友達は4歳でした。
とても元気が良く、明るい性格、先生のモノマネも上手です。
最初の頃にも、こちらが伝える言葉かけは理解できていたようです。
でも、突然「あー」「わー」と、脈絡のない大きな声を出すことがありました。
声はしっかり出せるのですが、それは言葉ではありませんでした。

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まず丸亀では、毎日50音の発声練習と、絵カードを使って発語を促す練習を行いました。
絵カードで「りんごどれ?」などの問いかけには、知っていることは適切なカードを手に取れることはありました。
限定範囲ですが、物の名前や名前の認識はできているものもありました。
時折、カードや指示を時々間違えたとき、それがストレスなのか大声をあげてパニックになることがありました。
できない、言いたいことが伝わらない苛立ちを言葉で表せないのは、とても苦しかったことでしょう。
先生たちは決して否定的な言葉は使わず、正しい方へ導けるような指導を繰り返しました。

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一進一退の学習は数ヶ月続きました。
ある日、パンの絵カードを見て、初めてはっきりと「パン!」と言えたことが、先生たちには鮮明に感動の記憶として残っているそうです。
さらに数ヶ月経つと、50音を1語ずつ発音できたり、急に「ワン、ツー、スリー」と言えるようになりました。
機会を逃さず、コミュニケーションを多くとったり、より一層絵カードでものの名前を伝え、復唱を促しました。

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やがて、お友達の中で「音」とものの名前を表す「ひらがな」の繋がりが結びついた頃・・・
お友達の学ぶ姿勢に積極的な変化が見られるようになりました。
お友達の名前のひらがなを教えてみると、すぐに理解し50音から探して指差しで教えてくれます。
読める文字が増えるにつれ、お友達は勉強が楽しくなって行きました。
自分で読もうとしたり、わからない時には指をさして教え、先生に何と読むのかを尋ねる様子も見られました。
水を得た魚のようにお友達の世界は急速な広がりを見せ、語彙の習得スピードが飛躍的に伸びて行きました。

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同時進行で、NEXTでは運動療育により脳の前頭葉を刺激して活性化を促します。
クマ歩きやサーキットトレーニングなど、体全体を同時に操作する運動はとてもいい刺激を脳に与えます。
運動がうまくこなせるようになるにつれ、次第に着座姿勢も美しく変わり、長い時間座れるように変化を見せます。
集中、脳内での物事の整理ができるようになり、集中力が付いてきました。

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現在では自発語も多くみられ、送迎中にも街の看板の文字を読んだり、先生を見つけると名前を呼んでくれます。
COMPASSも嫌がることなく、通うのが楽しみな場所になってきたようです。
今も語彙は増えていますが、さらに大きな変化を見せてくれるようになりました。
それは「楽しい!」や「ごめんなさい」といった大切な感情面の発語が見られるようになったことです。
これは、はるかに大きなステップアップ。
ニコニコ明るい笑顔の向こうに、どれだけの可能性が秘められているのか・・・
お友達の頑張りと、お家の方の愛情と、二人三脚でこれからも大きな飛躍への挑戦は続きます。


所在地:〒763-0082
    香川県丸亀市土器町東2丁目75-1
連絡先:0877-85-3428
COMPASS発達支援センター丸亀NEXT
所在地:〒763-0082 香川県丸亀市土器町東5丁目220
T E L :0877-35-7218
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2019年03月18日

No.737 COMPASS高知 挨拶に始まって・・・

No.737 COMPASS高知 挨拶に始まって・・・

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

月曜日のCOMPASSです。
COMPASS高知に、目覚ましい成長を遂げたお友達がいます。
平成29年の秋からCOMPASSに仲間入りしたお友達は5歳になりました。

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写真はイメージです

通い始めた頃は、お母さんと離れると途端に泣き出します。
先生が優しく促しても、着座がなかなかできず、目線が合わないなど課題はたくさんありました。
この頃、会話では「バイバイ」や「はーい。」とお返事はできました。
でも、絵本をみせても全く関心はなく、知らんぷり。
「娘と話をしたい、お友達と楽しく会話ができるようになってほしい。」というお家の方の願い・・・
お気持ちに寄り添い、願いが叶うようにと気を引き締めてCOMPASSの学習がスタート。

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まず取り組んだことは、きちんとご挨拶をすること。
礼儀作法に対しては、今では色々な考え方があると思います。
ですが、COMPASSでは挨拶をとても大事にしています。
動作の教育は、まずは形から。
物事は形から始まり、形で終わり、礼で始まり、礼で終わります。
COMPASSでも、お友達の活動は挨拶に始まり挨拶に終わります。

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来所のときには「こんにちは」。
お勉強の始まりは「よろしくお願いします。」
お勉強が終わったら「ありがとうございました。」
悪いことをしたら「ごめんなさい。」
お手本の先生を真似するところから始め、少しずつ自発的に挨拶ができるよう導きました。

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最初はじっと座っていることが難しく、ごそごそと椅子を動かしたり、泣きながら立とうとしたり。
時間はかかりましたが、少しずつ着座もできるようになり、集中する時間も長くなりました。
着座が身につき始めると、いままで興味の薄かったことばへの促しも徐々に関心をもってくれるようになりました。
絵カードや絵本、COMPASSのプリントを使って真似をすることからスタート。
最初は単語の一音を、例えばりんごの「ご」、バナナの「ナ」などと発するだけでしたが、だんだんと言える音が増え、完全な単語を言えるようになってきました。

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絵本にも興味を示さずペラペラとめくるだけでしたが、次第に自分から着座をして絵本をひろげ、文字を指差しして追ったり、イラストの部分を見ながら言葉を発したりする様子が見られるように。
最近は真似だけでなく、絵を見て「ぶどう」「メロン」など言える単語が増えています。
今では、お勉強中はもちらん、しっかりと座って「静かタイム」もとても上手です。

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写真はイメージです

何かをしたい時、やって欲しい時の様子にも変化が見られます。
以前は、喉が渇いた時も先生に水筒を突き出すだけでした。
それが今では「あけて!」と言葉でお願いできるようになりました。
トイレも、黙って走って行くことがなくなり、「トイレ!」と伝えてから行くように。

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写真はイメージです

少しずつ言葉を得て、仕草や態度も素晴らしい成長が伺えます。
言葉を使えるようになり、会話が増え、伝える・伝わる喜びを掴んだお友達。
今日もCOMPASSについたお友達、もう涙はありません。
元気にきちんとご挨拶、そしてにっこりと「よろしくお願いします!」と綺麗な姿勢で座ります。
泣き顔から笑顔へ、礼儀正しく、優しい言葉をかけられるようになったお友達。

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これからも語彙力を伸ばし、もっともっとコミュニケーションの楽しさを感じて欲しいと願います。
2度目の春、お友達の空は真っ青で穏やかな陽射しに溢れています。


所在地:〒781-8104
    高知県高知市高須1丁目16-24
連絡先:088-802-5328

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2019年03月16日

No.736 COMPASS岡山 泣き顔の向こう側

No.736 COMPASS岡山 泣き顔の向こう側

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

土曜日のCOMPASSです。
岡山の今5年生のお友達は、3年生の春から通っています。
通い始めの頃、お家の方が見えなくなるといつも泣いてばかり。
COMPASSも、先生も受入れることが難しく、学習中もずっと泣き止まなかったお友達。

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写真はイメージです

やがて小学校を卒業し、中学、高校を経て、社会に、そして今のお家の方の年齢も超えていくことでしょう。
お家の方はそんな息子の将来を見据え、少しでも生きやすくなるようにと心から願っておられ、COMPASSへは切り替えが速やかにできるよう、見通しを立てられるように、自立できるようにとの希望を語られていました。

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写真はイメージです

その頃は意欲が見られず、集中も続かず、すぐに嫌だと泣いてしまうお友達。
お家の方もなかなか馴染まないお友達を優しくたしなめ、強い気持ちを持って信じて通わせて下さいました。
そのお陰もあって、日が経つにつれお友達に変化が。
COMPASSに着くと、挨拶をし、靴をしまい、荷物を片付け、自然に机に向かう姿が。
嫌いだった音読、文字を書くこと、数の対比などでも出来た時の喜びを少しずつ感じる機会が増えていきました。

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お友達は、切り替えと同様に環境の変化への対応も苦手でした。
思い通りにならないとイライラしたり、物に当たってしまったり、パニックを起こしてしまうことも。
そこで「静かタイム」や文章題、日記を取り入れます。
イライラを態度に出すのではなく、どう思っているかという感情を言葉で相手に伝える練習も頑張りました。

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写真はイメージです

10分、20分と着座時間が増え、今では一時間以上学習に取り組めるようになりました。
最近はかけ算に取り組み、7・8・9の段に苦戦しながらも頑張っています。
また算数の文章題や、漢字の音読み・訓読みにも挑戦中です。

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実は、このお友達は芸術的なセンスが素晴らしく、想像力豊かで絵や作品は本当に素敵なものばかり。
本を読んでその世界観を想像してイメージの表現をするのも得意なお友達。
「おしりたんてい」に夢中だった頃は、キャラクターの「かいとうU」になりきり、盗んだお宝の代わりにとこんなプレゼントも華麗に届けてくれました。
泣くほど嫌だったはずのCOMPASSなのに、プレゼントまで持ってきてくれるようになるなんて。

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お家の方が望まれていた様に、今お友達は自立に向けて課題を増やして学びを進めています。
例えばパソコン、買い物、お金の計算、電卓を使うことなどにも挑戦中です。
お友達は諦めない心を掴み取りました。
切り替えの時間もどんどん短くなってきたことをお家の方も実感していると話されます。
挑戦し続ける心と増えて行く「できた!」「わかった!」が、お友達の冷静さや自信に繋がっています。
先日は、お母様からもこんな嬉しいお便りを頂きました。

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いつもお世話になっています。
〇〇もコンパスに通い始めて3年がたとうとしています。
最初のころは行くのを嫌がっていました。今となっては懐かしいです。いつもきげんの悪いままの療育でイスにじっと座っておれず、しずかタイムが苦手だったようです。でも、そのくりかえしで、今の落ち着きがあるんですよね。3年も通うと今となってはコンパスに行くことも受け入れて、学校の分野ではまだ進んでいない分数やパソコン操作など「そんなことも出来るの?」と驚きばかりです。
プリント問題ばかりでなく、いろんな種類の課題を用意してくださり、ありがたいです。
いつも〇〇の家で作ったもの、描いた絵などを、とても褒めてもらえるので、本人も「〇〇先生に見せるんだ!」という気持ちがうまれて、毎回持っていってしまってすみません。(笑)
とてもうれしい様子です。これからも引き続きよろしくお願いします。

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写真はイメージです

春からは小学校の最上級生。
時折まだ泣き顔を見せることもありますが、それは今を頑張るための悔し涙に。
涙を浮かべたままの瞳で、それでもお頑張るお友達の姿に、確かな歩みを見る4年めの春でした。


所在地:〒700-0921
    岡山市北区東古松3丁目4番14号
連絡先:086-226-3388
(施設名をクリックして頂くと、施設案内ページへ。また電話番号のクリックで電話がつながります。)
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2019年03月15日

No.735 COMPASSしまんと 2度目の春に・・・

No.735 COMPASSしまんと 2度目の春に・・・

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

金曜日のCOMPASSです。
COMPASSしまんとからも春に小学校に進学するお友達の成長レポートが届きました。
お友達が初めてCOMPASSへ来たのは年中さんの夏。
ご家庭の愛情に包まれて優しくて明るい性格のお友達。
でも、新しいことへ挑戦する意欲や、お友達と過ごすことなどにはとても消極的なところがありました。

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やがて学校に入り、家族以外との関わりを持つ機会も、その重要性も増えて行く息子への想い。
お家の方は、COMPASSに
「お友達との関わりが上手に出来るようになってほしい。」
「いろいろな体験をして過ごしてほしい。」と願いを託して下さいました。

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お友達は最初の頃、着座して1:1で学習するというCOMPASSのスタイルに戸惑ったようです。
慣れない着座姿勢は居心地も悪く感じられ、集中できません。
先生はお友達との会話で「乗り物」が好きだとわかると、「乗り物カード」を使って楽しく学習出来るように配慮してみます。

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大好きな車や飛行機や列車、どれだけ眺めていても、これなら飽きません。
乗り物の名前をよく覚えていて、先生に教えてあげるのも楽しい様子です。
これがきっかけとなり、カードを使って新しい言葉に興味を持ち、ひらがなの構成で物の名前になることを理解し、ひらがなそのものの習得にも興味を持つようになりました。

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ひらがなを読めると、先生が喜んでくれました。
ひらがな表や絵本の文字を追い、指差しながら音読すると、先生が大喜びで褒めてくれました。
お友達は、だんだんお勉強時間がそんなに苦痛ではなくなって来ました。
「ひらがな、書いてみようか?」
先生の問いかけに元気にうなづくお友達。
「やれば、僕はできる」とわかって来た秋でした。

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ひらがなを書く練習も、COMPASSではいきなり文字ではなく、点描・線描からなぞり書きに移行します。
この頃から、お友達は素晴らしい集中を見せるようになって来ました。
着座姿勢も慣れて、読むことと、書くことを並行して頑張ります。
線を書くことから始めましたが、最初は鉛筆の持ち方も難しく、筆圧も弱かったお友達。
書く方は、まだ苦手意識があり弱々しく、線をなぞることで精一杯でした。

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やがて繰り返し練習し、一筆書きのひらがなを書く練習に移りました。
まだ上手に書くことは苦手ですが、どんどん書ける文字が増えると、楽しくなってきたようです。
次のひらがなは何?とお友達から聞いてくるなど、意欲に変化が見られるまでになりました。
今では、書けるひらがなも増え、今度は数字にも興味がでて来たお友達。
できることが増え、自信がついて来ると行動にも変化が現れ始めます。

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今年のお正月には、お家の人に年賀状も書き、お家の方がとても喜んで下さったことがまた一つお友達の自信になりました。
先日、お家の方からも「実は、家でもまだ習っていない字をひそかに練習していて、ひらがながどんどん進んでいってびっくりです。」と嬉しい報告がありました。

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通い始めた頃は、自分が好きな車の本を読んで一人で過ごすことも多かったお友達。
最近では他のお友達に自分から声を掛けたり、一緒にトランプを楽しむ姿も見られるようになりました。

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お友達がCOMPASSに通い始めて2度めの春。
4月にはお友達は小学校へ。
自分で培った自信を胸に、桜吹雪の中、笑顔で登校するお友達の姿が眼に浮かぶようです。


所在地:〒787-0013
    高知県四万十市右山天神町4-31
連絡先:0880-34-8328
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2019年03月14日

No.734 COMPASS川崎 キラキラと輝く瞳の少年へ・・・

No.734 COMPASS川崎 キラキラと輝く瞳の少年へ・・・

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

木曜日のCOMPASSです。
COMPASS川崎のお友達、3月いっぱいでCOMPASSを卒業することになりました。

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まだ幼稚園に入る前の幼い頃に初めて出会ったお友達です。
検診で発達の遅れを指摘されたとき、お家の方の勇気と決断と行動力は素晴らしいものでした。

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通い始めた頃は、毎回泣きながらCOMPASSへ。
「さあ、始めましょう」と課題をスタートしてもご機嫌は治りません。
頑固な面があり、先生の言うことはわかってはいるけど…素直に行動できません。
COMPASSに来るたびに好き勝手できず、椅子に座るように言われ、手はお膝にして静かに待てと言われ、
わからないこともあって面白くない課題が目の前にあっても、やる気は起きなかったことでしょう。

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ここからは先生とお友達の粘り合戦です。
もちろん強要することなく、興味を引き出しながら行われます。
気まぐれにでもお友達がきっかけを掴んでくれたら、お友達の興味を最大限に引き出します。
そして、簡単な作業でも、それがどれだけ素晴らしいことか大絶賛してくれる先生。
褒められることが喜びになり、少しずつ離席もなくなり、集中できる時間が5分、10分と長くなっていきました。

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H29年、幼稚園の年少さんになり、週2回から週1回のご利用になりました。
ひらがなは読めるようになり、会話も上手にできるように変わっていったお友達。
集中して課題に取り組む姿も当たり前になり、先生の指示にも素直に従い、意欲も出てきました。

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H 30年4月には、何と療育手帳を返納することができました。
お家の方の喜びはひとしおです。
ますます頑張りを見せるお友達は色々な学びをどんどん吸収してくれるようになりました。
今では、1ケタの足し算や字の読み書きも出来るようになりました。
音読も得意です。

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先日、お家の方から連絡帳にメッセージをいただきました。
先週療育センターで就学相談に向けたIQ検査を受けました。具体的な数値は今月末に出ます。
検査終了後の面談では
「5歳児相当レベルはほとんどクリアできている。」
「ワーキングメモリの力が大幅に伸びている」
「事象によっては6歳、7歳のレベルのこともクリアできる」とお話がありました。
ここへ来て、療育成果がぐんと現れていると思います。
「心理としては普通級で充分やっていける能力があると判断できます。」と嬉しい言葉をいただきました。
今後は検査にも引っかからない日常の小さな心配事(気になる事)を少しずつ減らしていけるように頑張ります。
本日もよろしくお願いします。

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このお友達も4月からは年長さんへと進級します。
お母様から手を引かれ、初めてCOMPASSにきた時には泣き虫で小さかったお友達。
元気で優しい眼差しはそのままに、自信に溢れたキラキラと輝く瞳を持つ少年へと成長しました。
卒業してもCOMPASSの先生や仲間のお友達はずっと見守っています。
これからは少し逞しくなった自分の足で、お友達はしっかりと歩いて行ってくれることでしょう。


所在地:〒210-0848
    川崎市川崎区京町2丁目24-2
連絡先:044-201-1148

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2019年03月13日

No.733 COMPASS枚方 会話と思いやりの心を育てる

No.733 COMPASS枚方 会話と思いやりの心を育てる

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

水曜日のCOMPASSです。
今日はCOMPASS枚方のお友達をご紹介します。

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この年長のお友達は、昨年の4月からCOMPASSに通っています。
初回の面談時、お家の方は「他のお友達と仲良くして欲しいんですが・・・」と心配のご様子でした。
お友達はお話は上手ですが、一方的に自分中心の話題を発信することが多いようです。
楽しい会話が成立するには、まずちゃんとお話を聞くこと、的を射た回答、そして話題を繋ぐには相手への関心や受け入れる気持ちが大事です。

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当初、お友達は語彙数も少なく、言葉で説明をしても理解が少し難しかったようです。
そこで、まず「月例プリント」や「みつば日記」で文字に親しみ、語彙を増やし、基本的な文章のルールも学ぶことに。
覚えた語彙が使いこなせるようになるには、聞いて理解でき、会話できる、文章で使いこなせるという工程が必要です。

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お友達はプリントを頑張って、語彙の習得はスムーズに進みました。
タイミングを見計らって、次に行ったのはS.S.T.(=Social Skill Training)です。
S.S.T.とは「社会性の訓練」で、お友達の課題は「周りのお友達と仲良く会話する」ことです。
トレーニングは、他のお友達と会話を続けることを目的とした練習から始めました。
先生と1:1で、絵を見せながら上手なお話の聞き方を説明していきます。

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ちゃんとお話を聞いてもらえなかったら、話す方は不安になったり、寂しくなったりしてしまうことも実演で経験してもらいました。
お友達にわかってほしかったのは「相手の気持ちを考えて行動する」こと。
お友達だけでなく、小さな子どもは、相手の気持ちを想像したり、場の空気を読んで行動することは難しいものです。
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しっかりお友達の理解できる手のひらに乗せてあげるため、具体的な絵(modeling)を使って、実演(roll play)、そして気持ちの確認(feedback)が必要に。
お話をするときの「相手の目を見る」ことや「相づちをする」ことが意味のある大事なことだと理解できたお友達。
今度は先生とパターンの会話をそれぞれの役割でやってみます。

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お友達は先生に教わったことをしっかり意識してロールプレイに挑み、とても上手にできました。
一度できても油断せず毎日繰り返すことで、それが自分のスキルになります。
COMPASSに来るたびに、繰り返し、繰り返し、どんな場面でも楽しい会話ができるように練習は続きます。

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対人関係を良好に進める為には、もっともっと沢山のスキルが必要です。
「優しい言葉を使うこと」「上手に声をかけること」「きちんと謝ること」もとても大事。
お友達は、これらの練習も頑張っています。

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一人遊びで過ごしていたお友達は、お友達に声を掛けることが出来るようになりました。
しばらくは先生が影から見守ってガッツポーズで話しかけるよう頑張れ!と促します。
お友達に優しく声を掛けられたとき、先生は「スゴイ!お友達に優しくできて、かっこいいね!」と褒めてくれます。
「僕、優しくできるし!」と少し照れながらも誇らしげな様子のお友達。

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この笑顔こそ、自信につながるステップです。
どんなふうに話しかけたら、どんなふうにお話を聞いたら・・・
今はまだ意識して会話を頑張っているお友達ですが、やがて意識しなくても楽しく会話が弾むようになってくれるでしょう。

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写真はイメージです

4月には小学生になるお友達。
新しいお友達が沢山できて、おしゃべりタイムが今からとても楽しみです。


所在地:〒573-0007
    大阪府枚方市堂山1-44-10
連絡先:072-845-4428

(施設名をクリックしていただくと、施設案内ページへ。電話番号をクリックしていただくと電話がつながります。)

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2019年03月12日

No.732 COMPASS本部教室 お友達の10ヶ月

No.732 COMPASS本部教室 お友達の10ヶ月

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

火曜日のCOMPASSです。
COMPASS本部教室でも4月から小学校へ進学するお友達がたくさんいます。
昨年6月に初めてCOMPASSを訪れたお友達。
進学準備が始まる時期、ご家庭ではお友達が困らないよう、今できることを探しておられたそうです。
面談時のご家庭の願いは、言葉を理解し、自分の気持ちを表現できるようになってほしいというものでした。

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当初のお友達は、恥ずかしがり屋でどちらかというと消極的。
少し発音が不明瞭で、これはお口のトレーニングで口唇を使って発音できるように指導。
語彙を増やし、文字への興味を促すために、まずはプリントに取り組みました。
この頃使ったのはオリジナルプリント「A-12」と「ひらがなのおけいこ」。

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着座しての学習スタイルに慣れていないお友達には、きっと辛かったのでしょう。
初めの頃は「難しいな」「やりたくないな」という気持ちになると目線を外したり、「眠たい・・」と言ったりして集中が続かないこともありました。
COMPASSに到着するとご挨拶、個別指導でプリントや言葉の練習、お友達みんなで「あいうえお表」の唱和・・・
繰り返し繰り返し、つまづいたら次の回にもう一度、そして少し先へ、戻ってまた繰り返し、少し先へ・・・刺繍のステッチのように重なり合う学習の経験を積み上げ、お友達は少しずつ変わっていきました。

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ひと月たった頃、着座して課題に取り組むことがお友達の中で習慣化してきたようです。
7月末には月例プリント「B−6」で平仮名の清音を終わり、8月からは月例プリント「B−7」で濁音の勉強を始めました。
AからBへ移行することは大きな成長です。
ひらがなのなぞり書きもこなせるようになり、お友達の中で少しずつ「できる」という実感が芽生え始めたこの頃。
7月には1〜10の数唱をしようとしても数字の抜けがありましたが、8月末には5までの数量把握が出来るようになりました。
9月には月例プリント「B−12」まで進み、苦手だった数も1人で数の合成や分解が出来るまでに。

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季節は秋になり、10月頃からひらがなの読みが少しずつ出来るようになり、11月には自分の名前を積極的に書くようにもなりました。
夏に、なぞり書きを頑張っていたので、筆圧が弱いながらも正しい鉛筆の持ち方で丁寧に書けるようになりました。
11月には月例プリントも「C−9」になり、10までの数量把握へと進み数の合成や分解も出来るように。
12月になると月例プリント「C−12」になり平仮名の読みが殆ど出来るようになって、語彙が増えたことで「しりとり」も楽しみながら学習出来るようになりました。
先生とも冗談を言い合って、自ら言葉のやりとりを楽しむ姿も見られるほどに成長。

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年明けの1月には月例プリント「D―1」へ進み、助詞や拗音、促音も理解出来るようになってきました。
会話の中で自分の気持ちを何と表現したら良いかわからない時には、まだ先生が気持ちを汲み取って伝えていますが、だいぶ自分で言葉にすることが出来るようになりました。
日記でも一文字ずつ確認しながら、持てる語彙数を駆使して文章を書けるようになってきました。
最初の頃と違って、わからないことがあれば積極的に先生に質問してくれます。
この積極性こそお友達を大きく成長させた要因です。

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今は、就学の準備として45分間の着座(立腰姿勢)を維持出来るように頑張っています。
又、お友だちとの関わりの中で社会性や善悪の判断力を育めるように導いています。
諦めない指導ですが、学習への意欲を高く維持できるように決して無理強いはしません。
少しできたらほめて承認するということが大事なステップで自信に繋がります。
苦手意識があっても小さな成功体験の積み重ねで「できるかも」「やってみよう」と感じてくれます。
なぜなら、これまでもできたんですもの。

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お友達と楽しく遊んでいる元気な声を聞くと、当時が嘘のようです。
華奢な背中にランドセルを背負い、小学校の門をくぐる少し未来の想像のお友達は、もちろんキラキラの笑顔です。
ご家庭の希望へ一歩近づくことが出来た10ヶ月になったのではないでしょうか?


所在地:〒800-0251
    北九州市小倉南区葛原1-2-35
連絡先:093-475-0449 
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2019年03月11日

No.731 COMPASS吉富 自然に助け合って

No.731 COMPASS吉富 自然に助け合って

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

月曜日のCOMPASSです。
今日は、少し前になりますが、COMPASS吉富の工作風景をご覧頂きます。

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最初に、みんなで集まって先生につくり方を習います。
身近なもので楽しい工作をと用意されたのは紙芯で雛の本体や顔と体を、そして紙皿と色紙。

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それから材料を受け取ってそれぞれ工作がスタートしました。
あらかじめ先生が丸めた紙を準備してくれています。

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まず、お友達は1つ目の丸めた紙芯にお雛様の顔を描きます。
お友達の描くお雛様の顔は、みんな個性的。
どこかお友達に似ていたり、お家の方に似ていたり・・・

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それから2つ目の紙真に和柄の折り紙を貼り、丸めて顔とくっつけます。
これで胴体が出来上がり。
柄を変えただけでそれが男雛と女雛だとはっきりわかる個性が生まれました。

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次に、屏風の背景になる紙皿を飾ります。
シールを貼ったり、カラフルな花模様を貼ったり、ジャバラに折った紙を貼ると・・・
美しい屏風が出来上がります。

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一人でどんどん進めるお友達もいれば、お友達同士話しながら作業を進めるお友達・・・
困っているお友達を手伝ってあげているお友達の姿もあちこちで見られます。
数の限られた糊やハサミを「貸して?」「はいどうぞ」と、自然に貸し借りするお友達。

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最後に出来上がった背景の屏風紙皿に、お雛様の胴体を並べて貼り付けると完成です。
紙皿に穴を開けて紐を通し、先生と一緒に壁に飾ります。

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出来上がるたびに1体、また1体と増えていくお雛様は、とても華やかです。
たくさんのお友達のお雛様の中央には「しょくぱんまん」の男雛と「ドキンちゃん」の女雛。

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可愛いお雛様が一斉に微笑んでいる様子は見ていてほっこりします。
明らかに指先も上手く使えるようになり、ハサミ使いや糊を貼る作業も正確になって来ています。

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手順やルールの習得で、いつの間にかできる自分に自信が付いているお友達。
工作の楽しさは、少しずつ形になっていく喜びと、達成感、そして共感できること。

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お互いに良い影響を与え合い、協力しあって、皆一緒に成長していってほしいと願います。


所在地:〒871-0811
    福岡県築上郡吉富町広津550-1
連絡先:0979-23-0817
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2019年03月09日

No.730 COMPASS丸亀 & NEXT 自由な空へ・・・

No.730 COMPASS丸亀 & NEXT 自由な空へ・・・

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

土曜日のCOMPASSです。
今日はCOMPASS丸亀丸亀NEXTを併用して通っているお友達をご紹介します。
お家の方は、優しい性格はそのままに、自分の言葉で表せる表現力を身につけ、人に伝える積極性も出せるようにと願っておられました。

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NEXTでは、脳の前頭葉の活性化を促す運動でアプローチ。
体を動かすと、気分も高揚して開放的な気分になるものです。
お友達の状態を見て、運動は達成感を得やすい比較的簡単なものから始まります。
以前もご紹介した「熊歩き」も定番です。
お友達も、頬を紅潮させ、笑顔が見られます。
言葉にできない色々な感情も解放され、気分もよくなるものです。
それから学習に取り組むのですが、なかなか切り替えができないお友達。

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丸亀では着座しての学習が基本です。
丸亀でも着座を促しても、すぐに離席するなど課題に取り組むことが出来ません。
送迎でも特定の先生以外とは馴染んでくれませんでした。
そこで、COMPASSに慣れるまではお出迎えと療育を特定の先生で対応するように。
切り替えが上手にできない時は、少し時間を空けて再度声かけをしたり、気分が変わるよう場所を変えたりと工夫。
また、お友達が好きなもののお話をしたり、お友達が気に入っている療育道具を見せ、着座へと促し、興味を引き出すように。
これらの工夫が実を結び、時間はかかるものの着座することが出来るようになってくれました。

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当初から自発的な発語は見られましたが単語をポツリポツリと言うだけ。
時折、二語文も見られましたが会話は難しい状態でした。
はっきりと発音できていないものもあったので、一語ずつしっかり発音できるようゆっくり発語の練習です。
また、語彙を増やすため先生がたくさん話しかける、短いシナリオの会話を練習します。
絵カードや絵本を使っての練習は毎日沢山行われました。

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回数を重ね、月日を重ねるうちにお友達に変化が見られるようになりました。
心を開いてからは、言葉も沢山インプットされ、そしてだんだんアウトプットへ。
今では、声を掛けるとどちらの事業所でも、声かけのみで切り替えができるようになり、どの先生とでも仲良く学習に取り組めるようになりました。
お友達の中心で楽しく遊べて、言葉のキャッチボールもスムーズになり、上手に受け答えができるようになりました。

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お友達はコダワリを捨てて、言葉を得て、自由な空を飛ぶ翼を得たかのようです。
泣き顔から笑顔になり、沢山の仲間もできました。
まだまだ課題はありますが、自分で「自信」を摑み取ったお友達なら、どんな課題もきっと大丈夫。
今日もサーキットトレーニングでのお友達はもちろん笑顔。
自分の翼で羽ばたいていくお友達の未来は眩しく輝いているようです。


所在地:〒763-0082
    香川県丸亀市土器町東2丁目75-1
連絡先:0877-85-3428

COMPASS発達支援センター丸亀NEXT
所在地:〒763-0082 香川県丸亀市土器町東5丁目220
T E L :0877-35-7218

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2019年03月08日

No.729 COMPASS諫早 お友達の言葉と風船と

No.729 COMPASS諫早 お友達の言葉と風船と

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

金曜日のCOMPASSです。
COMPASS諫早に新しいお友達が仲間入りしました。

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言葉のお困りごとがあるお友達、お家でも「あ」「・・・やだ」という言葉が聞かれるだけでした。
COMPASSの基本は母子分離での個別指導。
初日、少し緊張気味のお友達。
先生に促されて椅子に座るお友達。
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最初は身近な果物や遊びの道具、食べ物などのカードを見せながら言葉をかけて行きます。
興味があるカードには目を輝かせていますが、・・・無言。
会話に取り組んで見ます。
お名前はなんですか?・・・黙っているお友達。
〇〇さんですか?これには、こくんと頷くお友達。

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自分を指して「私は、先生。せ・ん・せ・い、よ。」と伝えると、小さな声で「・・・せんせい」という声が聞こえました。
これは大きな発見です。
この後は発語はほとんど聞かれませんでしたが、確かに話すことができると確認できました。
後は筋道を立てて言葉のシャワーと話せる雰囲気、それが楽しいことを時間をかけてわかってもらうように導くだけです。
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しばらく頑張ったお友達、少しずつ言葉を出せるように。
「パパ」「ママ」も言えるようになりました。
でも、話すタイミングがまだ掴めないのか、時折ポツリと言葉が出るという状態です。
お友達の言葉の習得への道は、まだスタート地点に立ったばかり。
今は絵本やカードを見ながら「ありがとう」を練習中。
どんな動作の時にどんな言葉を使うのかをしっかり学んでいます。

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こちらのお友達も、今言葉の習得を頑張っています。
お友達が持っているのは風船です。
まだ言葉を出す口の構造や環境が不充分な場合、充分な呼気を吐いて音を出すことが難しい場合もあります。
そこで、風船を膨らませて息を吹く練習をしています。
他にもシャボン玉や、おでこに貼ったティッシュを揺らすといった、お友達が楽しいと感じる方法が取り入れられています。

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同時にこれは何、といったことを絵カードや絵本を使って耳になじませます。
繋がった音にそれぞれ意味があって、モノの名前だということ、色々なモノやコトには名前があること。
たくさんの言葉を浴びて、準備ができたらお友達はそれをどんどん吸収していくはずです。
お友達の言葉のバケツはどのくらいでいっぱいになるのでしょうか?
そのバケツから言葉が溢れて、口から飛び出すまで・・・
言語指導は根気の必要な課題です。

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お友達の頑張りは今日も明日も続いていきますが、確かなゴールに続く道です。
笑顔のゴールに向かってお友達の風船は大きく膨らんでいます。


所在地:〒854-0041
    長崎県諌早市船越町891ー2
連絡先:0957-56-9328

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2019年03月07日

No.728 COMPASS武蔵新城DASH 自分で確かめて

No.728 COMPASS武蔵新城DASH 自分で確かめて

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

木曜日のCOMPASSです。
今日はCOMPASS武蔵新城DASHの活動風景をご紹介します。
数の増減を計算するときに、おはじき」や「数え棒」などを使うと、数だけの計算よりもわかりやすいので初級者にはよく使われています。

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今回、DASHでは、おはじきに替えて計算定規(簡易的な計算尺)を使ってみました。
基本的な操作では、設問が「3+6=9」だった場合、この定規で3のメモリをマークし、さらに6のメモリをマーク。
それを合わせて数えてると「9」という正当が現れます。

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「数が分かる」というのは、数の概念が理解できることです。
数字は、数を表現するための記号。1,2,3,4・・・というものです。
数詞は、数の読み方。日本ではイチ、ニ、サン、シ・・・です。
数字が書けたり、数詞が言えたりしても、数を理解しているとは言えません。

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では、数の理解とは何でしょうか。
数字と違い、ものの数は目に見えず、実は説明がとても難しいものです。
ものの集合に一対一の対応を付けて、抽象化したものが数の概念につながります。
算数の計算で、この概念を持たないまま取り組んでも理解は難しいものです。
おはじきや棒を使う次の段階が数字の増減で数を理解するのですが、計算定規では、実際の数字の増減を目の当たりにすることでリアルに納得できます。

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お友達にとってはニューアイテムの計算定規。
一度自分で普通に計算をしてみて、確かめのために使ってみます。
すると、
「計算定規を使うと、指を使うより分かりやすい。」
「ブロックより楽しい。」
「同じ答えの足し算がたくさんあることに気がついた。」
「分かりやすかった」と、なかなか好評。

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この日は計算の後に、数の理解を図るため、水の「かさ」についても学びました。
形が違うペットボトルを並べて、どれが一番多く水が入るかな?というクイズです。
お友達は少し悩んで「これかな?」と、太くて背の低いペットボトルを選びました。

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実際には、どのペットボトルにも同量の500mlが入ります。
そこで、水を入れて測ってみます。
実験してみると、全て同じ量が入ることにお友達はびっくりです!

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目で見て、触って、感動とともに確かめるリアルな数の世界。
数字だけではわかりにくかったことも、確かめてみれば腑に落ちます。

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OMPASSで学んだことで、もつれた糸がほぐれたようにスッキリしたお友達。
自分で確かめて、しっかり納得できたお友達は、ニコニコ笑顔で今日の体験を日記にしています。
きっとこれからは、もっともっと数と仲良くなって楽しく学習できるでしょう。

所在地:〒211-0044
    神奈川県川崎市中原区新城2丁目5番9号2階
連絡先:044-948-7328
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2019年03月06日

No.727 COMPASS三豊 新しい風を受けて・・・

No.727 COMPASS三豊 新しい風を受けて・・・

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

水曜日のCOMPASSです。
COMPASS三豊に、昨年の今頃から通っている一人のお友達がいます。
保護者の方の願いは、言葉と会話が上手になるように、他のお友達と仲良く遊べるように、マナーやルールを身につけて学校に上がっても困らないように・・・という愛情深いものでした

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COMPASSではどんなに小さいお友達でも、一旦玄関でお家の方とはお別れです。
初めの頃は心細かったのか、着くや否や、もう帰りたいそぶりのお友達。
先生から着座を促されてしぶしぶ・・・そんな学習のスタートでした。

個別指導がCOMPASSの基本ですが、準備や前のお友達との学習が長引いて待ち時間があることもあります。
そんな時はみんなでプレイルームで絵本を読んだり、好きな遊びをしながら待っています。
お友達はプレイルームでの活動でも、他のお友達や先生とも自分から関わろうとすることがあまり見られませんでした。
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一人遊びに興じていたところ、先生が「さっ、お勉強の時間よ!」と呼びに来ると・・・
気持ちの切り替えが難しいお友達、勉強の部屋に誘導して着座を促しますが、机の下にもぐってしまいました。
スムースに机で学習が進むときもあれば、集中が続かず、学習が途切れてしまうことも多かったお友達。
先生の指示に対して反射的に「いやだ」といってしまうことも多く、先生を困らせていたお友達。

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そこで、お友達と先生でお約束をすることにしました。
・先生やお母さんに「いやだ」と言いません。
・お勉強のお部屋に入ったら、お勉強を頑張ります。
・使ったものは片付けます。
お約束は、この3つです。

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学習支援では、まず落ち着いて椅子に座る習慣を身にることからスタート。
学習体制に入れば「ひらがなのおけいこ」や「月例プリント」に興味を示してくれていたので、楽しく取り組めるように支援です。
お友達のやる気を大事に、「出来た!」を共感し、褒めることで成功体験を積み重ねました。
次第にお友達は、できる喜びと共に「お勉強が楽しい」と笑顔が増えて行きました。

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それでも時折「いやだ」が出てしまいます。
先生の指示に「いやだ」といってしまった時は、どうして嫌だったのかを聞き、
注意する時には、何が、どうして悪かったのかを一緒に考えるようにすると・・・
しっかり考え、そして「ごめんなさい」が言えるようになったお友達、一歩前進です。
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気持ちの切り替えには、お友達の気持ちに寄り添うことを大切にしました。
決して強制ではなく、お友達が自分で納得して次の行動に移せるように考えさせ、時間をとって待ってあげる。
自分で考えて選択と責任を預けることで、先生との信頼関係もでき、気持ちの切り替えにかかる時間が段々と短くなっていきました。
この頃には、遊ぶと様子でも少し周りとの距離が近付いたようです。

半年経つ頃には、日々の積み重ねにより、先生の指示を聞き入れられるようになり、学習意欲が高くなりました。

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今日もCOMPASSのにやってきたお友達、元気な「こんにちは!」が聞こえます。
先生にもきちんと挨拶をして「今日のお勉強はいつするの?」とやる気満々。
周りのお友達にも挨拶したり、おしゃべりする様子もいつもの風景になってきました。
もうすぐ新1年生のお友達、机に潜っていたあの頃は、はるか遠い昔。
今、お友達には新しい風が吹いています。


所在地:〒769-1502
    香川県三豊市豊中町笠田笠岡2074番4
連絡先:0875-23-6088

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2019年03月05日

No.726 生活介護Access 日常と変化とお好み焼きと

No.726 生活介護Access 日常と変化とお好み焼きと

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

火曜日のCOMPASSです。
生活介護アクセスから、2つの話題のレポートが届きました。

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こちらのご利用者様の変化には、通所開始当時をご存知の方からはとても驚かれます。
当初は自分の要望を通すことに慣れておられたようで、やりたい事を何が何でも実行しようとし、逆に嫌なことは全身で拒否という状況でした。

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写真はイメージです

お迎えに行っても気分が乗らない日は家から出ようともなさらず、地面に座り込んで大声を出し、職員の手を振り払う・・・それも力づくで。
ご家族の皆様にとっても、気分によって荒れてしまうことは大きなお困りごとでした。
年齢を重ねていかれるご家族のお気持ちを汲み、苛立ちや怒りの感情に支配されるご利用者様ご自身のためにも少しでも手助けができればと願い、Accessでは何度でも粘り強く支援をして参りました。

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写真はイメージです

1年経った今では「我慢出来ること」が増えて来られたご利用者様。
せっかくの「我慢できること」が「不満」になり、情緒不安定にならない様、しっかりとストレス発散になるような活動も取り入れています。
最近では、ご自宅でも荒れることなく落ち着いて過ごせているといった報告も頂いております。

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写真はイメージです

「ストレスをうまく発散して持ち帰らない」というのも、Accessでの活動を通してご本人様の頑張りで会得出来たもの。
せっかく努力して得た忍耐力、その他のことも生活が向上できるようさらに継続して支援を続けていきたいと思います。
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(写真は1人前だそうです)

さて、安心して楽しく過ごして頂くことがモットーのAccess。
ご利用者様の間で話題になっていたのがテレビで放送されていた「ジャンボお好み焼き」です。
岡山にはいくつか「ジャンボお好み焼き」を出すB級グルメのお店があります。

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「食べてみたいね!」とのご希望があり、今日は皆さんでお昼にいただいてみる事に!
職員がテイクアウトで買ってきた「ジャンボお好み焼き」は何と1枚1.4kg‼︎
持ち上げた時のずっしり感、開けた瞬間の迫力は相当なもので、わあっと歓声が上がります。

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皆でシェアをして、美味しくいただき・・・見事完食しました。
テイクアウトが初体験の方もおられ、良い刺激になられたのではないでしょうか。

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ご利用者様の笑顔に勝るものはありません。
これからもご利用者様に楽しいひと時をご提供できるよう、またご利用者様に最善の支援ができるよう、心を込めた支援を続けていきたいと思っています。


所在地:〒701-1335
    岡山県岡山市北区高松131-15
連絡先:086-905-0228

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2019年03月04日

No.725 COMPASS武蔵新城 お雛様と春を連れて

No.725 COMPASS武蔵新城 お雛様と春を連れて

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

月曜日のCOMPASSです。
COMPASS武蔵新城のお友達は「お雛様」の壁飾りで「ひな祭り」をお祝いしました。

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お友達は、先生の見本を見ながら同じになるよううに色紙を切っています。
よく見て、ハサミを動かし、はみ出さないように、切りすぎないように・・・
そして、模様を描いたり、糊付けしたり、素敵なお雛様がお友達の手の中で生まれようとしています。

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COMPASSのお雛様は向かって左が男雛(お殿様)で右側が女雛(お姫様)という位置でお内裏に座っていますが、実は関東と関西ではこの位置が逆になるのだそうです。

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全国的に見かける雛飾りは「関東雛」と言い、向かって左にお殿様が座っています。
逆に、向かって右側にお殿様が座っているものは「京雛」と言われています。

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「京雛」では向かって右がお殿様、「関東雛」では向かって左がお殿様です。
「京雛」の位置は、宮廷の御所における玉座の位置に基づいています。

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日本は昔から「左上座(ひだりかみざ=左は右より格が高い)」でした。
宮中ではお殿様が一番偉い方ですから、お殿様はお姫さまの左、つまり向かって右にお座りになっています。

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明治時代になると、西洋の影響で「右上位」の考え方が宮中にも取り入れられ、大正天皇が「即位の礼」で皇后陛下の右側に立たれたことで、関東の雛人形の位置も変化していきました。

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左に男雛、右に女雛。
上手にハサミを使えるようになったお友達の雛飾りは、一段と素敵に出来上がっています。
こんなにうまく作れるようになったのも立派な成長。

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たくさんのお雛様が飾られた壁には桜の花も添えられました。
まるでお雛様と一緒にお友達は春も一緒に連れてきたかのようです。
キラキラと芽生えの3月の始まりにふさわしい工作となりました。


所在地:〒211-0044
    川崎市中原区新城3丁目17-9三島ビル2F
連絡先:044-948-8481
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2019年03月02日

No.724 COMPASS小倉北 手作り絵本に描かれたのは・・・

No.724 COMPASS小倉北 手作り絵本に描かれたのは・・・

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

土曜日のCOMPASSです。
COMPASS小倉北で行われた「ぼくの、わたしのえほん」作りの様子をご紹介します。

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今回絵本作りに参加したのは「ひらがな」が書けるようになった年中さんと年長さんです。
真剣な表情で描くお友達の世界は、カラフルな色と素敵な言葉で満ちています。

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児童の絵の発達段階は世界共通なのだそうです。
最初の段階ではクレヨンや手に塗った絵の具を紙に擦り付ける「なすりつけ」や「こすりつけ」なのだそうです。
その感触を面白がり、描かれた指の跡の形にも興味を持ちます。

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少し発達した次の段階では、しっかりと筆記具を握れるようになり、クレヨンや色鉛筆でぐしゃぐしゃと色を塗り始めます。
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この時代があるからこそ、指先と紙の距離感を掴み、描く感覚を体感で学んでいくことができるといいます。
形をなさないその絵はメラメラ描きと呼ばれます。

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大人が見てもただの殴り書きでしかないのですが、子どもにとっては身近な素材や、ストーリーなど意味ある題材が含まれるようになります。

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やがて、丸や四角や線という形を書けるようになっていきますが、描いていくうちに後付けで生まれるストーリーが意味付けされるようになっていきます。

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今COMPASSのお友達は、はるかにこの段階を超えた挑戦をしていることになります。
今回の絵本作りでも、先に何を描こうかと決めてお話を作り、その様子を絵にするというもの。

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描かれた世界からは、お友達が心豊かに暮らしていることがとてもよくわかります。
どの絵もとても優しさや好奇心に満ちているのをご覧いただけるのではないでしょうか?

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お話も伝えたいことが良くわかりますし、本当に良く「視て」いることがわかります。
COMPASSでの活動をテーマに選んだお友達が多かったのですが、リアルな描写に驚かされます。

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毎日文字を読むことも、書くことも、会話の練習も楽しくて仕方ないお友達。
圧倒的な表現力は、好奇心で溢れたお友達の日々の努力の賜物です。

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スポンジのような吸収力で、どんどん吸い取っていくお友達。
可能性の翼は大きく羽ばたき、その空は無限に広がっています。


所在地:〒802-0062
    北九州市小倉北区片野新町1丁目3-53おかたビル1F
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2019年03月01日

No.723 COMPASSサポート丸亀 心に寄り添う支援を・・・

No.723 COMPASSサポート丸亀 心に寄り添う支援を・・・

 発達障害  ダウン症  ADHD  自閉症  LD 

木曜日のCOMPASSです。
今日はCOMPASSサポート丸亀からのレポートをお伝えします。

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COMPASSサポート丸亀は、平成29年2月に開設して、ちょうど2年が経ちました。
沢山の方と出会い、相談をお受けし、沢山のお友達と関わらせて頂きました。
その中でも一番初めにお会いしたお母様のことはとても印象深いものでした。
サポート丸亀として初めての相談。

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緊張から話し方もとても硬くて、ぎこちなかった事を思い出します。
ご相談は、2歳10ヶ月になるお子様についてでした。
お子様は少しずつ単語は出る程度で、日常生活面でもまだまだ保護者様の手を多く必要としていました。
言葉の遅れを心配されていることから、児童発達支援事業所の利用をご提案させて頂きました。

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専門的な療育を行う児童支援事業所は沢山あります。
それぞれ個性ある療育を行なっているので、お子様の特性に合ったところをご提案するのも相談支援事業所の大事な役割です。
お母様にも賛同して頂き、まずは週3回からスタートすることに。
相談支援員はご利用が決まった後もご利用者様からのご相談を随時お受けしたり、お子様のご様子を事業所に確認したり、施設と保護者様と行政の架け橋としてサポートさせて頂いています。

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やがて1年。
事業所の先生方のお力もあり、お子様の言葉はだんだんと増えて行きました。
契約更新時に「この1年で言葉はたくさん増え、最近はしっかりと会話が成り立つようになりました。時々口ごたえも見られているほどです。」と、ご両親も嬉しそうに話して下さいました。
お子様にぴったりの事業所のご利用をお勧め出来て、本当に良かったと嬉しくなった瞬間でした。

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さらに継続して療育を続けて2年。
今年の更新時には、「日常生活面では自分の事はある程度自分で行う事は出来ています。言葉もたくさん話せるようになり、やり取りも問題はなくなりました。」と。
ところが一方で「人の話を聴かずに自分の事を一方的に話すことが多くなってきて・・」という新たなお困りごとも。

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「色々自分のことを話してくれることは良い事ですが、少しお友達とのコミュニケーションにも影響しているようなんです。」と。
そこで、相談支援事業所からも事業所に「人の話をきちんと聞く力」もしっかりと身につけながら成長を目指せるようにと依頼です。

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来年の更新時には、お友達はもう小学校に入学です。
出会いから3年目となる来年の春には、コミュニケーション能力が向上し、児童発達支援事業所からの卒業となるように願っています。
保護者様の想いを受け止め、お友達の成長を願いながら、これからも陰になり日向になり心に寄り添うサポーターでありたいと思います。


COMPASSサポート丸亀
所在地:〒763-0081
    香川県丸亀市土器町西6丁目113−7
連絡先:0877-35-7288

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